Rete Aperta - Firenze città dei giovani!
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Mercoledì 17 Marzo 2010 16:52

Firenze GiovaniRete Aperta per fare di Firenze la città dei Giovani! Invia le tue idee e partecipa. - Firenze ha un tessuto giovanile ricco di energie presenti in tutti i settori in cui si svolge la vita della comunità locale. È una componente fondamentale dello sviluppo e del dinamismo del territorio, che deve essere valorizzata. Vi sono potenzialità che rischiano di andare disperse e che invece potrebbero rappresentare un patrimonio di particolare pregio. L'obiettivo ambizioso è quello di proporre l'area fiorentina come un contesto privilegiato per i giovani, in grado di accogliere, attrarre e coltivare le loro esperienze e la loro progettualità.

http://portalegiovani.comune.fi.it/sondaggio_qualita/public_inserimento_reteaperta_xl.php

Un appello affinché l'investimento sulle nuove generazioni sia riconosciuto come una vocazione prioritaria per la città, nella convinzione che sia anche un investimento sul futuro di Firenze e sulla sua capacità di affermarsi. Ciò richiede la definizione di una strategia complessiva da cui far discendere azioni concrete. Per questo potrebbe essere utile organizzare un Town Meeting, in cui i giovani si incontrino, si confrontino sui tanti temi che li riguardano e predispongano un piano condiviso. Questa bozza propone alcune delle politiche che il Comune di Firenze potrebbe adottare per favorire l'effettiva partecipazione dei giovani.

Spunti di riflessione per ambito tematico

  • SPORT, TEMPO LIBERO e VITA ASSOCIATIVA
  • LAVORO
  • AMBIENTE URBANO, HABITAT, ABITAZIONE e TRASPORTI
  • FORMAZIONE e EDUCAZIONE CHE FAVORISCA LA PARTECIPAZIONE DEI GIOVANI
  • MOBILITÀ e SCAMBI
  • UGUAGLIANZA TRA LE DONNE e GLI UOMINI
  • CULTURA e CREATIVITÀ
  • SVILUPPO SOSTENIBILE e TUTELA AMBIENTALE
  • PROMOZIONE DELLA LEGALITÀ
  • LOTTA ALLA DISCRIMINAZIONE
  • ACCESSO AI DIRITTI
  • PARTECIPAZIONE

Sport, tempo libero e vita associativa
- Sostenere le attività socio-culturali organizzate e dirette da associazioni ed organizzazioni giovanili, da gruppi di giovani o da consigli di quartiere
- favorire la partecipazione dei giovani a delle attività di volontariato, per esempio lanciando delle campagne di informazione e di promozione
- sostenere le organizzazioni giovanili che realizzano attività, forniscono dei servizi o agiscono in quanto portavoce dei giovani all’interno della comunità

Lavoro
- in associazione con i giovani, con i datori di lavoro locali, con i sindacati, con i responsabili dell’educazione, della formazione e dell’occupazione e con le organizzazioni giovanili, elaborare delle politiche e dei programmi volti a lottare contro le cause della disoccupazione dei giovani e promuoverne le possibilità occupazionali

Ambiente urbano, habitat, abitazione e trasporti
- creare, assieme ai rappresentanti di organizzazioni giovanili, le condizioni per lo sviluppo di una politica ambientale e urbana volta a contribuire allo sviluppo di uno spazio pubblico di qualità
- perseguire delle politiche in materia di habitat e di ambiente urbano che associno strettamente i giovani ai programmi di concertazione per elaborare dei programmi a favore di un quadro di vita più armonioso e sviluppare una politica concertata dell’ambiente urbano
- favorire all’interno delle strutture sociali esistenti la creazione o lo sviluppo di servizi di informazione locali sulle possibilità di alloggio per i giovani e di programmi locali (di prestiti a tassi ridotti, di fondi di garanzia per gli affitti), destinati ad aiutare i giovani ad avere accesso ad un’abitazione

Formazione e educazione che favorisca la partecipazione dei giovani
- attivare una politica della formazione e dell’educazione che definisca la scuola come un luogo in cui i giovani possano vivere la democrazia in azione e dove la loro partecipazione al processo decisionale venga sostenuta, incoraggiata e considerata utile, incoraggiando attivamente la partecipazione dei giovani alla vita scolastica e vigilando affinché gli allievi e le associazioni di allievi siano regolarmente consultati in merito a tali programmi e alla loro attuazione.

Mobilità e scambi
- sostenere le organizzazioni o i gruppi che favoriscono la mobilità dei giovani (giovani lavoratori, studenti o volontari), mediante politiche di scambi, al fine di sviluppare la solidarietà, la costruzione dell’Europa ed una consapevolezza della cittadinanza europea.
- incoraggiare i loro istituti scolastici e i loro giovani a partecipare attivamente a dei gemellaggi internazionali, come pure a scambi di ogni tipo e a delle reti europee, accordando loro accordare loro un sostegno finanziario, al fine di favorire l’apprendimento delle lingue, gli scambi interculturali e la condivisione di esperienze ed integrando i giovani e/o i loro rappresentanti nei Comitati di gemellaggio e nei vari enti incaricati di tali scambi.

Uguaglianza tra le donne e gli uomini
- dovrebbero adottare dei provvedimenti a favore dell’accesso dei giovani, uomini e donne, alla vita professionale, associativa, politica, e nell’ambito delle autorità locali
- favorire, fin dalla più giovane età, una politica educativa che miri alla promozione dell’uguaglianza tra le donne e gli uomini
- studiare un piano a medio termine con l’obiettivo di eliminare le disuguaglianze tra i giovani dei due sessi e adottare delle misure specifiche a favore delle ragazze e delle giovani donne
- attivare delle politiche volte a permettere a giovani e donne di ricevere un’informazione specifica sulle formazioni che permettono di ottenere delle qualifiche professionali; seguire una formazione professionale grazie a borse di studio e a cicli di studi specifici.

Cultura e creatività
- permettere ai giovani di accedere alla cultura sotto tutte le sue forme, in particolare favorendo il loro potenziale di creatività, ugualmente in campi ancora nuovi
- adottare, in concertazione con i giovani e con le loro organizzazioni, delle politiche volte a consentire ai giovani di diventare i protagonisti culturali accedendo alla conoscenza, alla pratica e alla creazione in luoghi e grazie a metodi studiati a tal fine
- facilitare le realizzazioni di progetti che partono dai giovani affiancandoli da operatori professionali e facilitando l’accesso a dei sostegni finanziari, materiali e tecnici, per arrivare a realizzazioni che possono aiutare i giovani a sviluppare il loro senso di responsabilità e la loro autonomia e a diventare dei protagonisti

Sviluppo sostenibile e di tutela ambientale
- sostenere i progetti educativi delle scuole e delle associazioni che intendono sensibilizzare ai problemi ambientali, in particolare, fornendo un sostegno alle attività e ai progetti che favoriscono lo sviluppo sostenibile e la tutela ambientale ai quali partecipano i giovani.

Promozione della legalità
- contribuire all’istituzione di reti di associazioni e di progetti volti a promuovere la non violenza e la tolleranza, sia negli istituti scolastici, che negli ambienti extra-scolastici;
- fare tutto quanto è in loro potere per tutelare i giovani dallo sfruttamento e da molestie sessuali e da altre forme di maltrattamenti e mettere in opera delle strutture di sostegno materiale e psicologico, come pure un sistema di consultazione confidenziale per le vittime.

Lotta alla discriminazione
- sforzarsi di promuovere i diritti dell’uomo e adottare delle misure per lottare contro la discriminazione nei confronti delle minoranze, – razziali, etniche, nazionali, religiose, sessuali, ecc. – nei confronti dei portatori di handicap e di altri gruppi esposti e di favorire lo sviluppo di comunità multiculturali, grazie all’integrazione delle minoranze e alla presa in considerazione delle loro esigenze, delle loro culture, delle loro abitudini e dei loro modi di vita.
- adottare o rafforzare la legislazione in materia di discriminazione, in vista di garantire a tutti i cittadini un pari accesso ai luoghi pubblici, alla formazione professionale, alla scuola, all’abitazione, alle attività culturali e agli altri aspetti della vita. La possibilità di tale accesso dovrebbe essere controllata e garantita da organi paritetici, composti da rappresentanti delle autorità locali, delle minoranze e dei giovani;
- favorire nei programmi scolastici gli aspetti multiculturali e la sensibilizzazione alla lotta al razzismo e alla discriminazione.

Accesso ai diritti
- agevolare l’accesso dei giovani ai loro diritti, aumentando le loro conoscenze mediante la divulgazione di informazioni, segnatamente a livello della scuola, dei gruppi giovanili e dei servizi di informazione; facendo applicare i loro diritti grazie al supporto di servizi incaricati di affiancare i giovani quando essi lo desiderano; permettendo ai giovani di partecipare all’elaborazione di nuove norme.

Partecipazione
- favorire la partecipazione dei giovani grazie alle nuove tecnologie ed avvicinare i giovani ai media, anche producendo con loro informazioni da divulgare attraverso questi canali e strumenti ad altri giovani, acquisendo così anche una maggior criticità rispetto ai media. Si auspica la creazione di media gestiti da giovani e rivolti ad altri giovani.
- mettere in opera strutture o dispositivi appropriati che consentano la partecipazione dei giovani alle decisioni e ai dibattiti che li riguardano (dal quartiere al comune), permanenti o puntuali su questioni specifiche
- strutture di partecipazione attiva sono luoghi in cui i giovani possono liberamente esprimere inquietudini alle Amministrazioni e formulare proposte, assumendo direttamente la responsabilità dei progetti (e la loro valutazione) e svolgere una parte attiva nelle politiche connesse. Inoltre l’Amministrazione può consultare i giovani su questioni specifiche, concertare con le organizzazioni giovanili e favorire la partecipazione dei giovani in altri organi consultivi degli enti locali. Infine queste strutture partecipative formano i giovani alla vita democratica e alla gestione della vita della comunità, applicando i principi di una cittadinanza attiva, avvantaggiandosi anche dell’effetto moltiplicatore che può essere prodotto dalla partecipazione dei giovani (che potrà essere evidente anche nella partecipazione a elezioni, referendum, ecc.)
 

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